数学 理科 補助教材
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「理科教育等設備基準改訂のための検討会」(以下「検討会」という。)を組織して検討を実施しています。検討会では、理科及び算数・数学の授業時数の増加や指導内容の充実を図り観察、実験等の活動を充実するなどした平成20年告示の小学校学習指導要領及び中学校学習指導要領、並びに平成21年告示の高等学校学習指導要領及び特別支援学校学習指導要領の実施に伴い、設備の基準の見直しについて検討を行い、「今後の理科教育等設備の整備の在り方について」(平成22年7月、改訂:平成23年9月)を取りまとめました。また、平成29年告示の小学校学習指導要領及び中学校学習指導要領の実施に伴い、設備の基準の見直しについて検討を行い、「今後の理科教育設備整備費補助等の在り方について」(平成31年4月)を取りまとめました。これらの検討会の報告書を踏まえ、「理科教育のための設備の基準に関する細目を定める省令」等が改正されています。, 小学校、中学校(中等教育学校の前期課程を含む)、高等学校(中等教育学校の後期課程を含む)及び特別支援学校における理科教育のための設備を基準に達するまで整備するために必要な経費。, (1)理科設備(計量器、実験機械器具、野外観察調査用具、標本、模型) (2)算数・数学設備(提示説明器具、実験実習器具、計算機器), 公立及び私立の小学校・中学校・高等学校・特別支援学校等の設置者(地方公共団体及び学校法人), ※小学校、中学校、特別支援学校小学部・中学部において、本要綱の対象にならない少額の設備についても、教材整備指針を踏まえて、地方財政措置が行われておりますので、「学校教材の整備」をご覧下さい。, なお、上記の理科教育のための設備の基準や要綱、教材整備指針においては、品目名や数量が概括的に記されておりますが、検討会での基準等の改訂にあたっては、各学校種において効果的な指導が行われるために必要になると考えられた設備を具体の設備名に即して検討されております。各学校の理科教育設備の整備を検討する際のご参考として下さい。, PDF形式のファイルを御覧いただく場合には、Adobe Acrobat Readerが必要な場合があります。Adobe Acrobat Readerは開発元のWebページにて、無償でダウンロード可能です。, Copyright (C) Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology, PDF形式のファイルを御覧いただく場合には、Adobe Acrobat Readerが必要な場合があります。, 理科教育振興法(昭和28年8月8日法律第186号)(※電子政府の総合窓口e-Govウェブサイトへリンク), 理科教育振興法施行令(昭和29年12月16日政令第311号)(※電子政府の総合窓口e-Govウェブサイトへリンク), 理科教育のための設備の基準に関する細目を定める省令(昭和29年12月28日省令第31号)(※電子政府の総合窓口e-Govウェブサイトへリンク), 補助金等に係る予算の執行の適正化に関する法律(昭和30年8月27日法律第179号)(※電子政府の総合窓口e-Govウェブサイトへリンク), 補助金等に係る予算の執行の適正化に関する法律施行令(昭和30年9月26日政令第255号)(※電子政府の総合窓口e-Govウェブサイトへリンク), ・ 04_肢体不自由者等特別支援学校(小学部)理科教育設備台帳 (Excel:382KB), ・ 08_知的障害特別支援学校(小学部)算数教育設備台帳 (Excel:192KB), ・ 09_肢体不自由者等特別支援学校(小学部)算数教育設備台帳 (Excel:193KB), 今後の理科教育設備整備費補助等の在り方について(平成31年4月) (PDF:936KB), 今後の理科教育等設備の整備の在り方について(平成22年7月、改訂:平成23年9月) (PDF:715KB). â72â å¹³æ31年度 ä½¿ç¨æç§æ¸ã»è£å©ææä¸è¦§ ï¼å°å¦é¨ï¼ æç§ æ ç§ æ¸ å çºè¡æ 1 å¹´ 2 å¹´ 3 å¹´ 4 å¹´ 5 å¹´ 6 å¹´ 対象å¦å¹´ï¼å°å¦6å¹´ æç§ï¼æ°å¦ å¤åï¼a4å¤ 補助金の交付については、理科教育振興法及び関係法令において、理科教育設備の基準が定められており、その基準に基づき、理科教育設備整備費等補助金交付要綱(以下「要綱」という。)が定められています。 åççµ±è¨å±ã è¨ãããã®ã§ãã妿 ¡ã®ç¾å ´ã§çµ±è¨æè²ã«å½ããå çæ¹ã«ãã®ã¾ã¾ããããã¯é©å®ã¢ã¬ã³ã¸ãå 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